오늘의 토론 주제 – 학교 내 휴대전화 금지
| 학생·학부모·교사·시민 69% “학교 내 일부 전화기는 제한돼야” 학생, 학부모, 교사, 서울시민을 막론하고 일부 학생들의 학교 내 휴대전화 사용을 제한하는 것이 대체적인 의견인 것으로 파악된다. 2021년 12월 20일 서울시교육청은 ‘2021 서울교육공공검토’에 대한 정책제안을 접수했다고 밝혔다. 그 중 “학생들이 학교에서 선호하는 휴대전화 프로그램”은 관련 발표 전 설문조사와 토론회 최종 설문조사를 기반으로 한다. 토론회 참가자 100명 중 69%가 학교에서 학생들의 휴대전화 사용에 대한 일부 제한에 동의한 것으로 집계됐다. 앞선 한도는 11.0%에 불과했다. 토론회를 앞둔 여론조사에서도 몇 가지 제약이 있다. 특히 학생들의 동의율은 조사 전 50.7%에서 조사 후 66.0%로 높아졌다. 사용량을 구체적으로 제한하는 방법을 묻는 질문에 일부 제한에 찬성하는 응답이 더 많았습니다. 토론 집단의 86.0%는 “교육 활동 및 수업 시간에만 사용을 제한한다”에 동의했으며, “학교에서 언제든지 사용을 제한한다”는 데 9.0%만이 동의했습니다. 전부는 아니지만 이러한 제한 중 일부는 휴대폰 사용 금지가 야기할 수 있다는 우려 때문에 우세했습니다. 일부·전부제한 응답자는 43.8%(복수선택)로 ‘비상시 연락이 어려운 점’을 가장 걱정스러운 것으로 꼽았다. 이어 학교 운영 및 책임 부담의 42.5%는 휴대전화 회수로 인한 것이고, 휴대전화 사용으로 인한 교육계 갈등은 40.0%, 학생인권침해는 36.3%였다. <新闻番茄>2021년 12월 20일 신태현 기자 발췌- |
학교에서 휴대전화 사용하기반대
학교에서는 학습 분위기를 조성하기 위해 학생들의 휴대전화 사용을 제한하고 있습니다.
휴대전화는 수업시간에 꺼두어야 합니다.
나는 이것이 학생들의 자유를 침해한다고 생각합니다.
학생의 기본권을 보호하기 위해서는 학교에서 휴대전화 사용을 허용해야 합니다.
스마트폰은 정보 검색과 같은 학습 도구로도 사용할 수 있습니다.
수업 외 쉬는 시간에 학생들이 휴대폰을 자유롭게 사용할 수 있도록 하는 것이 필요하다고 생각합니다.
학교 내 휴대전화 금지에 찬성하는 의견
어린 학생들은 자제력이 없기 때문에 마음대로 휴대전화를 사용하게 하면 휴대전화 의존도가 높아질 것이다.
휴대전화는 담임선생님의 지도하에 사용할 수 있습니다.
쉬는 시간에 급우들과 어울리지만 그들의 전화기를 응시하는 것만으로도 학생들의 사회성 및 의사소통 능력에 문제가 발생할 수 있습니다.
2022년에는 국내 학교폭력 유형 중 사이버폭력이 31.6%로 가장 높은 비중을 차지할 전망이다.
이런 종류의 사이버 괴롭힘을 방지하려면 학교에서 휴대전화를 전면 금지해야 한다고 생각합니다.
헌법이 뭐야
최고법, 헌법
헌법은 모든 법률 중에서 가장 기본적인 법률로서 국가를 다스리는 가장 기본적인 내용을 담고 있다.
이것이 헌법이 “법률 중의 법”이라고 불리는 이유입니다.
헌법은 국민의 자유와 권리를 보장하여 국민이 참으로 나라의 주인이 되는 민주주의를 실현하기 위하여 제정되었습니다.
헌법은 다른 모든 법보다 상위에 있는 대표적인 공법이다.
그러므로 다른 모든 법률은 헌법이 정한 범위를 벗어나서는 안 된다.
법률이 위헌이라고 판단되면 헌법재판소는 위헌 여부를 심사한다.
위헌으로 판명되면 법률이 뒤집힐 수 있습니다.
위헌법률에 근거해 국가가 취하는 적법한 행위도 그 효력을 잃게 된다.
인용하다)
* 자격: 당연한 일을 하거나 남에게 요구할 수 있는 권리나 자격.
* 기본권 : 국민이 인간답게 살기 위해서는 기본권이 보장되어야 한다.
헌법에 규정된 국민의 기본권에는 자유, 평등, 투표권, 청원권, 사회권이 있다.
* 자유: 자유롭게 이동할 수 있는 권리. 원하는 곳에서 살 수 있고 원하는 직업이나 종교를 가질 수 있습니다.
* 평등한 권리: 모든 사람은 법 앞에 평등하며 신분, 성별, 종교, 지역 등에 따라 차별받지 않을 권리를 향유합니다.
* 참정권: 시민이 정치에 참여할 수 있는 권리. 18세 이상이면 누구나 선거에 참여할 수 있습니다.
* 청구권 : 국가에 무엇인가를 요구하는 것은 국민의 권리입니다.
의회나 집행기관에 의견을 제출할 수 있고, 불공정한 상황에 직면했을 때 공정한 재판을 받을 수 있습니다.
* 사회적 권리 : 교육을 받을 권리, 건강한 삶을 누릴 권리 등 국가에 인간으로서 최소한의 생활수준을 요구할 수 있습니다.
*기본권은 국가안보, 공익 또는 사회질서 유지를 위하여 필요한 경우 법률에 의해 제한될 수 있습니다.
논평
이 두 가지 권리 중 어느 것이 더 중요하다고 생각하는지 알려주십시오.
① 학생은 이동의 자유와 의사소통의 자유가 있다.
이를 보장하기 위해 캠퍼스에서 휴대폰 사용이 허용되어야 합니다.
② 교원의 교습권과 학생의 학습권을 보호하기 위하여 학교에서는 휴대전화 사용을 금지하여야 한다.
초등학교 4~6학년 아이들과 함께 이야기 나누기에 좋은 주제인 것 같아요.
오늘 저녁 식사 시간에 가족과 함께 즐거운 식사 시간 토론을 해보는 것은 어떻습니까? !
또한 내가 사는 지역의 법이 얼마나 기본권을 보장하고 시민의 행동을 제한하는지 알 수 있는 좋은 경험이 될 것입니다.
아이들과 토론하다
인문계 엄마: 학교에서 휴대폰 사용을 금지하는 것에 대해 어떻게 생각하세요?
빈이: 금지가 맞는 것 같아요. 휴대 전화를 사용하면 수업 시간에 주의가 산만해지고 시험에서 부정 행위를 할 수 있다고 생각하기 때문입니다.
인문계 엄마 : 이건 개인의 자유를 침해하는 것 아닙니까?
빈이: 오히려 쉬는 시간에 조금씩 사용하는 게 좋은 것 같아요.
인문계 엄마 : 친구들과 노는 시간이 부족할까요?
Binyi: 꼭 필요한 것만 쓰시네요… 3분은 친구들과 놀고 나머지 7분은 할 수 있을 것 같아요.