중등3) 동아시아(이) 3과(2) – 문구가 강조하는 그것~

그것과 그것 사이 삽입 및 강조에 사용됩니다.

(동사 없음)

뒤로 물러나면 됩니다.

~의

또한 강조하는 대상에 따라 사람이면 who (물체이면 who)/ 객체라면 / 어디 / 언제 통과 변경할 수 있습니다.

~의

전임자) 그것 내 동생이야 그 누구든지) 창문을 깨뜨렸다.

창문을 (즉시) 깬 남자는 내 동생이었다.

전임자) 그것 밤이다 언제) 그녀가 나를 불렀다.

그녀가 나에게 전화한 것은 (그냥) 저녁이었다.

~의

~의(그것~그 강조)수업 (그것(카규어) ~ 저것(금주어))구별할 수 있어야 한다

~의

강조 문구삭제하면 (it + 동사, that) 완전한 문장이것은 아직 진오페라의 오페라-구문지우면 (it + 동사, that) 불완전한 문장~이 되다

~의

위의 예를 다시 예로 들어 보겠습니다.

ex) 창문을 깨뜨린 것은 내 동생이었다.

이 문장에서 It was, that (who)를 삭제하면

형이 창문을 깼다.

~처럼 완전한 문장유지합니다.

따라서 문장 (강조 문구) 보이는

(잇~나가주-진주 구문)That 절이 주어로 나타나면, 앞에 놓으세요, 그 절을 뒤에 넣으세요보낼 형식입니다.

~의ex) 그는 똑똑하다고 알려져 있다.

우리 모두 알다시피 그는 매우 똑똑합니다.

-> 우리 모두 알다시피, 그는 매우 똑똑합니다.

위 문장에서 It is, that을 생략하자.

우리 모두 알다시피 그는 매우 똑똑합니다.

-> 문장 완벽하지 않다왜냐하면 이 문장 (가주-진주) 문장보이는

~의